數學課代表許婷歡翻頁看了看題目,這道題昨天她也做了出來,花了整整半節課時間,寫了半頁的解題過程!
這道題不僅要考基礎的導數公式和對數法則,還要注意題目中定義域的誤導陷阱。
要不是她做的題目足夠多,思維足夠靈活,加上在很早之前就提前學習鞏固過導數這一單元的知識,昨天的這道題她還不知道要做多久!
聽到賈老師讓張晨做這道題,同樣數學成績還不錯的譚建和黃于淵則是朝許婷歡投來目光。
他們三個算是8班目前數學成績最好的,總會在做完數學作業之后互相交流交流,課后對一道道難題提出屬于他們自已的見解和思路。
而賈偉叫張晨做的這道題,他們知道的只有許婷歡做了出來。
至于他們倆,也是在看過了許婷歡的解題思路之后才恍然大悟。
如今聽到賈偉竟然讓張晨做這么一道題,而且還得知張晨也做對了,不免覺得驚奇好笑。
這道題連他們昨晚花兩節晚自習都做不出來,張晨一個數學考30多的人怎么可能做得出來!?
除非有掛!
否則他只能是抄的答案!哦不對,答案也不行,答案是略。
他只能是抄的別人的!
所有人看向講臺上的張晨,只見他從講桌上拿起屬于賈偉老師的空白教材,轉身緩緩在黑板上先寫下一個解字。
然后看了一眼題,又在解字后面點一個冒號
規范!注意書寫規范!
譚建和黃于淵見他半天憋不出一個開頭,忍不住對視一眼,沒等張晨繼續動筆,兩人就竊竊私語起來:“完了,不知道怎么寫啊。”
“gg,昨晚寫的關今天的我什么事?”
“解,沒了噗哈哈——”
許婷歡聞聲倒是沒有太大反應,只是看了眼講臺上張晨的背影后就低下頭,寫她的題去了。
蘇魚則是有些詫異,不過此時見張晨在臺上站著不知如何下筆的樣子,頓覺有些好笑。
轉頭又瞄一眼此時把張晨看著的白溪若。
心里冷哼道:實在不行,上去幫唄?反正白溪若成績那么好,肯定會做。
嗒嗒嗒
就在班上大部分同學只當看樂子的時候,張晨動筆了。
粉筆落在黑板上的聲音,行云流水,連綿不絕。
從落筆之后就再沒停頓!
臺下原本還在嬉笑的譚建等一眾看樂子的同學看向黑板,想看看張晨能寫出個什么東西。
半分鐘后,先前的嬉笑聲沉寂了,臺上的張晨板書完一張黑板,開始寫第二張。